Мектепкебейімдеу Бәрі де оқудыңойдағыдайболып, көпыңғайсыздықтудырмауынқалайды. «Сен мектептеқалайоқитынболасың?» — дегенсұраққаболашақбіріншісыныпоқушылары «бескеоқитынболамын» — депсенімдітүрдежауапбереді. Жетістікдегентүсініктіңөзі де салыстырмалыболғанымен, мектептежетістіккежету, шынымен де, өтемаңызды. Кейбірбалалармұндайқиыншылықтардыешкімніңкөмегінсіз оп — оңайжеңеді. Бірақбасқа да балалар бар – оларүшінмектепке, оныңтәртібі мен талаптарынабейімделуоңайғасоқпайды. Мектепкебейімделудеген не, соныңбасынашыпалайық. Психологиядабұл термин баланыңойлауы мен іс — әрекетіоныңмектепортасынаүйлесімді «сәйкестенуіне» мүмкіндікберетіндейөзгеруідептүсіндіріледі, яғни: 1. бала өзінің« істегімкеледісін» мектептің «істеукерегіне» сәйкескелтіруікерек;  2. тапсырмаларды (кейдебалағаоншақызықтыемес) өзбетіменорындауғаүйренуікерек;  3. … Read More «Мектепке бейімдеу» »

Балалар электр жарақаттары және олардың алдын алу Сыртқы факторлардың әсерінен адам ағзасындағы зақымданулар, біз бір сөзбен – жарақат деп атаймыз. Балалардың жарақаттануы-бұл ата-ананың да, баланың да өмірін түбірімен өзгерте алатын үлкен проблема. Статистика бойынша жарақат негізінен кіші мектеп жасындағы (7-11 жас) балаларда болады. Ұлдардың жарақаттары қыздарға қарағанда әлдеқайда жиі (70%) болады. Жарақаттар үш жастан асқан … Read More «Балалар электр жарақаттары және олардың алдын алу» »